Claske Vos en Jamal Shahin winnen prijs met hun presentatie over de jigsaw-method

De prijs voor beste workshop over vernieuwende onderwijsmethoden werd begin juni gewonnen door Claske Vos en Jamal Shahin met hun jigsaw methode: ‘Puzzling with Perspectives on European Integration’. Dit was op de derde Conference on Teaching and Learning Politics, International Relations and European Studies – EuroTLC. 31 May- 1 June https://www.eurotlc.eu/prague-2018/ Ze presenteerden hun jigsaw …
Lees verder

Discussiëren met grote groepen

Aanleiding Veel vakken trekken grote groepen studenten (>80 studenten). In gevallen waarin die vakken uitsluitend bestaan uit hoorcolleges, wijzen evaluaties vaak uit dat er dan meer discussie gewenst is over de stof. De mate waarin studenten de stof internaliseren is vaak beperkt, afgaande op tentamenresultaten. Om hier op in te spelen is door Robbert Woltering …
Lees verder

Event: Flipped Classroom

Bij Sociale Geografie en Planologie is er afgelopen studiejaar ervaring opgedaan met het gebruik van een “Flipped Classroom” methode, en wel met online videos. Meerdere docenten binnen de UvA maken hier gebruik van, en sommigen hebben erover gehoord en overwegen het. Om ervaringen uit te delen en te leren van elkaar hebben wij een bijeenkomst …
Lees verder

Grassrootprogramma Student Generated Content

ICTO zoekt docenten! Voor het grassrootprogramma Student Generated Content Leren door te maken. Met het onderwijsconcept Student Generated Content worden studenten uitgedaagd tot dieper leren door samen met hun mede-studenten (onderwijs-)materiaal te produceren. Waarom Student Generated Content? Het maken van materiaal stimuleert het dieper leren van studenten, levert meer diversiteit in werk- en toetsvormen en genereert binding …
Lees verder