Binnengasthuisstraat 9
1012 ZA Amsterdam
Nederland
“Is it possible to bring university research and student education into a more connected, more symbiotic relationship?” Deze vraag staat centraal in Dilly Fungs boek A Connected Curriculum for Higher Education dat dit jaar verscheen bij UCL Press. Het begrip Connected Curriculum brengt allerhande relaties in beeld, bijvoorbeeld die tussen disciplines, tussen de academie en de wijde wereld, tussen onderzoek en onderwijs, tussen student en docent en tussen studenten onderling. Eind juni organiseerde UCL een congres waarop docenten van diverse universiteiten van over de hele wereld voorbeelden presenteerden van succesvolle toepassingen van het Connected Curriculum. Jacques Bos, Roos Eggers en Yolande Spoelder bezochten de conferentie en dachten na over wat dit concept voor de FGw zou kunnen betekenen.